Magyarország oktatási és tudományos élete, valamint a természeti környezet védelme számos területen mutat dinamikus fejlődést és kiemelkedő eredményeket. Az alábbiakban egy átfogó képet mutatunk be a szakképzés innovatív változásairól, a felsőoktatásban elért sikerekről, valamint az országos madárvédelmi programokról, melyek mind hozzájárulnak egy sokszínű és tudatos társadalom kialakulásához.
A Gyakorlatorientált Szakképzés Kiválósága: A Fodor József Élelmiszeripari Szakgimnázium és Szakközépiskola
A dél-alföldi élelmiszeripari szakképzés bázisa több mint 60 éve a Fodor József Élelmiszeripari Szakgimnázium és Szakközépiskola. Az iskola jelenlegi épülete 1978-ra készült el - előtte az Élelmiszeripari Főiskolával egy épületben működtek -, így itt már 40 éve egy tömbben folyik az elméleti és a gyakorlati oktatás.
Az Iskola Története és Képzési Kínálata
Az iskola képzési kínálata időközben többször bővült. 1987-ben indult az élelmiszeripari gépésztechnikusok képzése, majd 1989-ben az élelmiszeripari technológusok oktatása. Az intézmény 2013 őszén az agrártárca fennhatósága alá került, és jelenleg is az Agrárminisztérium Agrárszakképző Iskolák Hálózatának (ASZIH) tagjaként oktatja a jövő élelmiszeriparának szakembereit. Az iskola tanulóinak száma jelenleg 130 fő körül van, de ennél jóval többet tudnának fogadni, kollégiumi elhelyezést is biztosítva. Remélhető, hogy a pék-cukrász szakma ismételt, 2018-2019-es tanévi engedélyezésével és elindításával - a szakma keresettségét és a szakemberek iránti igényt figyelembe véve - a jelentkezések, és így a tanulók száma növekedésnek indul.
Az itteni ágazati képzésben érettségit szerzők általában még egy évet tanulnak tovább, és élelmiszeripari technikusi szakképzettséget szereznek. További egyéves tanulással hús- és baromfiipari, sütő és cukrászipari, tejipari, illetve molnár és keveréktakarmány-gyártó szaktechnikusi végzettséget lehet erre építeni. A szakmai (szakmunkás) képzés sokkal keresettebb, és jól bevált náluk a 3+2-es rendszer: a szakmunkásvizsga utáni 2 éves, érettségire való felkészítés. A 3 éves szakközépiskolai képzésben a pék, a pék-cukrász és a húsipari termékgyártó a legkeresettebb szakmák - ezekre van elég jelentkező.
A Gyakorlati Oktatás Alapjai: Laboratóriumok és Tanműhelyek
Az iskola mindig is erős volt a gyakorlati oktatásban, és ma is keresettek készségszintű gyakorlati tudással felvértezett végzős diákjai, szakemberei. Az itteni gyakorlati oktatás három alapja az élelmiszervizsgáló laboratórium az iskola központi tanügyi épületében, a mellette levő épületekben található pék- és a cukrásztanműhely, valamint a hústanműhely.
A vizsgálatok elvégzéséhez szükséges műszerekkel jól felszerelt élelmiszervizsgáló laboratórium a szakmunkástanulók oktatását is szolgálja, a technikusjelöltek azonban a „fél életüket” itt töltik, hiszen az élelmiszerek vizsgálatával kapcsolatos feladatok (beltartalom, zsír-, cukor-, nitráttartalom stb. mérése), a műszeres ismeretek teszik ki szakmai képzésük nagy részét.
Innováció és Fejlesztés a Péktanműhelyben
Fodor Gábor, a pék tanműhely vezetője is az iskolában végzett, itt szerezte és szerette meg a szakmát, majd több diploma „begyűjtése” után ide jött vissza tanítani, 2018. szeptembere óta vezeti az egységet. Az oktatáshoz és a termeléshez szükséges alapfelszereltség megvan, és folyamatosak a kisebb fejlesztések, de a modernizálást, az eszközök fejlesztését (pl. egy sütőkemence cseréje, új forgókocsis kemence beszerzése stb.) elkerülhetetlennek tartja. Ezért a tanműhelyt kiemelt fejlesztési területté nyilvánították az iskolában.
A péktanműhelyben reggel 6 órakor kezdődik a „műszak” (fiatalkorúaknak előbb nem kezdődhet), amikorra az oktató és a fizikai dolgozók, szakmunkások már elvégzik az előkészítést. A napi termelés után a diákok az egyik gyártóvonalon úgynevezett gyakorlótésztát készítenek, a másik vonalon pedig mélyhűtésre készítik elő a termékeket. A munkával 11-12 óra körül végeznek a tanulók, majd szükség esetén a raktári kisegítő feladatokban is részt vesznek, illetve a morzsagyártást (zsemlemorzsa) végzik. A péktanulók első évfolyamon heti 6, a második és harmadik évfolyamosok heti 12-12 órát töltenek gyakorlaton. Az összefüggő nyári gyakorlat 4 hetes, és tulajdonképpen a tanév gyakorlatának „meghosszabbítása”. A gyakorlathoz a tanműhely minden feltételt biztosít, beleértve az üzemi körülményeket is. Alapvetően a tanuló és az iskola között kötött tanulószerződés keretében folynak a gyakorlatok, vagy együttműködési megállapodás alapján lehetőség van külső cégnél (pl. pékségekben) gyakorlatot szerezni.
Korszerűség és Duális Képzés a Hústanműhelyben
A hústanműhely 1996-ban épült az iskola saját pénzéből, illetve szakképzési hozzájárulásból - amelynek megszűnése nagy érvágás volt az összes szakképző iskolának! -, és a legkorszerűbb műszerekkel, eszközökkel van felszerelve, minden uniós előírásnak megfelel. A teljes vertikumban dolgoznak (felvágottak, sonkafélék, töltelékáru stb.), itt a „hentes” szakma minden fogását, műveletét megtanulhatják és gyakorolhatják a tanulók. Az oktatáson túl bérmunkát is végeznek hat kft.-nek, amelyek közül ötnek a tulajdonosa itt végzett, vagyis pontosan tudják, hogy a tanműhelytől minőségi árut kapnak. A duális képzés úgy valósul meg náluk, hogy teljesítési megbízotti szerződéssel állnak kapcsolatban a Pick Szeged Zrt.-vel és a tataházai Novoth Hús Kft.-vel, amelyeknél egy-egy részfeladat elvégzését tanulhatják meg, gyakorolhatják a tanulók.
Gondot jelent a tanműhelynél a vágó rész hiánya (egyáltalán az, hogy a korábbi lehetőség az út túloldalán levő Picknél megszűnt a nagy mohácsi vágóhíd beüzemelésével!), így egy elsődleges feldolgozóműhely (vágópont) nagy segítség lenne. A hústanműhely vezetője, Kádár-Németh János szintén az iskolában végzett, itt tanulta ki a szakmát. A Juhász Gyula Tanárképző Főiskola elvégzése után tért vissza az iskolába, a húsos szakmához. A tanműhely a legkorszerűbb gépekkel és eszközökkel felszerelt termelő üzemük, ahol szigorú élelmiszerhigiéniai követelményeknek (HACCP) kell megfelelni. Itt minden „húsos munkát” megtanulhatnak a tanulók, termelő üzemi körülmények között dolgoznak. A tanulók munkája itt is reggel 6 órakor kezdődik, és egész délelőtt tart. A 9. évfolyamosok csak tanműhelyi gyakorlaton vannak, a 10., illetve 11. évfolyam tanulói gyakorlatuk kétharmad részét a tanműhelyben, egyharmadát külső cégeknél töltik. A tanműhely minden munka- és munkavédelmi eszközt biztosít a tanulóknak. Ebben az évben a húsipari termékgyártó (hentes) hiányszakma, ezért az itt tanulók a tanulószerződésben biztosított ösztöndíjon túl Szabóky Adolf-ösztöndíjban is részesülhetnek, és így akár havi 65 ezer forintot kaphatnak.
A Tanulók Lehetőségei és Jövőképe
A 11. évfolyamos, vagyis végzős péktanuló, Szép Noémi édesanyja javaslatára választotta az iskolát, hogy „tanuljon valami rendes szakmát”. A szakma megszerzése után először is érettségit tervez, és - bár széles körű ismeretekkel rendelkezik, elsősorban humán beállítottságú -, úgy gondolja, hogy az itt eltöltött évek, az itt szerzett szakmai tudás csak a javára válhat, hiszen a „több lábon állás” a kor követelménye. Szakmai tanulmányai alatt maga a folyamat érdekelte a legjobban, az, hogy hogyan készülnek a termékek. Megszerette a „kézzelfogható” munkát, a tésztával való „kísérletezést”, pl. a négyes-kalácsfonást. A tanműhelyben mintegy 40 féle termék készül (kenyerek, péksütemények stb.), amelyeket - vagyis az iskolán belüli fogyasztáson felüli részüket - szállítási szerződés alapján értékesítenek a közeli boltokban.
Az Iskola Kapcsolatai és Tervei
Az iskola tanulói finnországi és franciaországi gyakorlaton vehetnek részt (nyelvtudásuk és kiválasztás alapján), amelynek során 6 hetes iskolai és üzemi gyakorlatra van lehetőségük. Az intézménynek jó, éppen most megújuló kapcsolata van a SZTE Mérnöki Karával, valamint a Nemzeti Agrárgazdasági Kamarával, utóbbi szakmabemutató rendezvénysorozatába a „Fodor” is részt vesz. Az iskolával közösen szervezett szakmai nyári tábor szintén hozzájárul az általuk oktatott szakmák népszerűsítéséhez. Terveik, fejlesztési elképzeléseik között - a tanműhelyek korszerűsítésének elsődlegessége mellett - egy saját tanbolt létesítésével próbálkoznak, ahol saját termékeiket értékesítenék.
A Magyar Szakképzési Rendszer Átfogó Képe és Előnyei
A magyar szakképzés az Európai Unió egyik legsikeresebb rendszerének nevezhető Hankó Balázs szerint, míg Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszterjelölt arról beszélt, hogy a javuló statisztikák önmagukban nem mutatják meg az oktatás valódi minőségét. Az állam a szakképző intézményben folyó szakképzés keretei között biztosítja a szakmaszerzés ingyenes lehetőségét.
Az Innovatív Képzéstámogatói Központ Technikumi Rangsorolása
Az Innovatív Képzéstámogatói Központ idei vármegyékre bontott technikumi listájába vármegyénként három intézmény kerülhetett be. Ez a rangsor, összhangban a Technikumi rangsor 2024 TOP 100-as listájával, a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal és Oktatási Hivatal közhiteles adatai alapján, a tanulók bemeneti és képzési-kimeneti teljesítményének, az intézmények oktatói létszámának és digitális ellátottságának figyelembevételével készült. A rangsor az adatok rendelkezésre állása függvényében 2023-as (pl. beiratkozó tanulók 8. évfolyamos érdemjegyei, bemeneti kompetenciamérés, érettségi eredménye stb.) és 2022-es adatok (SZIR-STAT digitális eszközhasználatra vonatkozó adatai) felhasználásával készült.
A Rangsor Összeállításának Módja és Kritériuma
Az összeállításkor összesen hat összevont mutatót vettek figyelembe. Ezek közé tartozott a beiratkozó tanulók előző tanév végi tanulmányi eredményeit, a kilencedik évfolyam megkezdésekor megírt bemeneti szakképzési kompetenciamérésen elért eredményt, az évfolyamot sikeresen teljesítők arányát, az érettségi vizsgaeredményeket, a teljes munkaidős oktatók az oktatói összlétszámukhoz viszonyított arányát, és az intézmény digitális eszközellátottságát.
Vármegyék Legjobb Technikumai
Ezen kritériumok alapján a vármegyék legjobb technikumai a következők lettek:
- Bács-Kiskun vármegye:
- Kiskunfélegyházi Szent Benedek PG Két Tanítási Nyelvű Technikum és Kollégium (Kiskunfélegyháza)
- II. Rákóczi Ferenc Katolikus Gimnázium és Technikum (Kiskunhalas)
- Kecskeméti SZC Kada Elek Technikum (Kecskemét)
- Baranya vármegye:
- Baranya Vármegyei SZC Zipernowsky Károly Műszaki Technikum (Pécs)
- Baranya Vármegyei SZC Radnóti Miklós Közgazdasági Technikum (Pécs)
- Baranya Vármegyei SZC Pollack Mihály Technikum és Kollégium (Pécs)
- Békés vármegye:
- Békéscsabai SZC Széchenyi István Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Technikum és Kollégium (Békéscsaba)
- Békéscsabai SZC Vásárhelyi Pál Technikum és Kollégium (Békéscsaba)
- Békéscsabai SZC Nemes Tihamér Technikum és Kollégium (Békéscsaba)
- Borsod-Abaúj-Zemplén vármegye:
- Miskolci SZC Kandó Kálmán Informatikai Technikum (Miskolc)
- Széchenyi István Katolikus Technikum és Gimnázium (Ózd)
- Miskolci SZC Berzeviczy Gergely Technikum (Miskolc)
- Csongrád-Csanád vármegye:
- Szegedi SZC Vasvári Pál Gazdasági és Informatikai Technikum (Szeged)
- Szegedi SZC Kőrösy József Közgazdasági Technikum (Szeged)
- Szegedi Tudományegyetem Kossuth Zsuzsanna Technikum és Szakképző Iskola (Szeged)
- Fejér vármegye:
- Dunaújvárosi SZC Rudas Közgazdasági Technikum és Kollégium (Dunaújváros)
- Székesfehérvári SZC Hunyadi Mátyás Technikum (Székesfehérvár)
- Székesfehérvári SZC Széchenyi István Műszaki Technikum (Székesfehérvár)
- Győr-Moson-Sopron vármegye:
- Győri SZC Deák Ferenc Közgazdasági Technikum (Győr)
- Győri SZC Jedlik Ányos Gépipari és Informatikai Technikum és Kollégium (Győr)
- Győri SZC Baross Gábor Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Technikum (Győr)
- Hajdú-Bihar vármegye:
- Debreceni SZC Bethlen Gábor Közgazdasági Technikum és Kollégium (Debrecen)
- Debreceni SZC Mechwart András Gépipari és Informatikai Technikum (Debrecen)
- Debreceni SZC Vegyipari Technikum (Debrecen)
- Heves vármegye:
- Andrássy György Katolikus Közgazdasági Technikum, Gimnázium és Kollégium (Eger)
- Vak Bottyán János Katolikus Műszaki és Közgazdasági Technikum, Gimnázium és Kollégium (Gyöngyös)
- Heves Vármegyei SZC Kossuth Zsuzsanna Technikum, Szakképző Iskola, Kollégium és Könyvtár (Eger)
- Jász-Nagykun-Szolnok vármegye:
- Szolnoki SZC Vásárhelyi Pál Két Tanítási Nyelvű Technikum (Szolnok)
- Karcagi SZC Teleki Blanka Gimnázium, Technikum és Kollégium (Mezőtúr)
- Szolnoki SZC Pálfy - Vízügyi Technikum (Szolnok)
- Komárom-Esztergom vármegye:
- Tatabányai SZC Széchenyi István Gazdasági és Informatikai Technikum (Komárom)
- Tatabányai SZC Bánki Donát-Péch Antal Technikum (Tatabánya)
- Esztergomi SZC Bottyán János Technikum (Esztergom)
- Nógrád vármegye:
- Nógrád Vármegyei SZC Szent-Györgyi Albert Technikum (Balassagyarmat)
- Nógrád Vármegyei SZC Táncsics Mihály Technikum (Salgótarján)
- Nógrád Vármegyei SZC Mikszáth Kálmán Technikum és Szakképző Iskola (Balassagyarmat)
- Pest vármegye:
- Váci SZC Boronkay György Műszaki Technikum és Gimnázium (Vác)
- Érdi SZC Százhalombattai Széchenyi István Technikum és Gimnázium (Százhalombatta)
- Váci SZC I. Géza Technikum és Szakképző Iskola (Vác)
- Tolna vármegye:
- Paksi Energetikai Technikum és Kollégium (Paks) lett a legjobb technikum az Innovatív Képzéstámogató Központ vármegyékre bontott technikumi rangsora szerint.
Az Új Szakképzési Rendszer Rugalmassága és Ingyenessége
Az új szakképzési rendszer nagyobb rugalmasságot és átjárhatóságot biztosít a munkaerőpiacról az iskolarendszerbe, így felnőttként is lehetőség van két szakma és egy szakképesítés ingyenes megszerzésére. Erre kizárólag iskolai rendszerű szakképzésben van lehetőség, ez azonban nem jelenti, hogy a felnőtteknek vissza kell ülni az iskolapadba. A kellő rugalmasság biztosítása érdekében a szakmai oktatás a felnőttek esetében általában esti képzés formájában, csökkentett időtartamban történik. A képzési idő - a hasonló munkakörben megszerzett szakmai tudás figyelembevételével - akár negyedére is csökkenhet. Lehetőség lesz akár az elmélet e-learninges elsajátítására is. Amennyiben a képzésben részt vevő az adott területen dolgozik, az őt foglalkoztató vállalat is részt vehet a képzésben duális partnerként, így a képzés az eddiginél sokkal rugalmasabban szervezhető meg. A szakmai oktatásba, szakmai képzésbe való belépésre bármilyen életkorban lehetőség van. Aki 25. életévét még nem töltötte be, akár a második szakmát is tanulói jogviszonyban szerezheti meg. A 25 év felettiek szakmai oktatása felnőttképzési jogviszonyban történik. Az ingyenesség, a rugalmasság, rövidebb képzési idő, és a már megszerzett szakmai tapasztalat beszámíthatósága mind hozzájárulhatnak, hogy a szakképzés a felnőttek számára vonzóvá váljon. Ezekkel az intézkedésekkel is támogatja az új szakképzési rendszer a felnőtt lakosság átképzését, továbbképzését, az egész életen át tartó tanulást.
Ösztöndíjak és Munkabér a Szakképzésben
Minden szakképzésben részt vevő tanulónak tanulmányi eredménytől függő mértékű ösztöndíj jár, amelyet a duális képzésben munkabér vált fel. Az ösztöndíj alapjának a tanév első napján érvényes kötelező legkisebb munkabér (minimálbér) egyhavi összege tekintendő, az ösztöndíj havi összege ennek százalékában kerül meghatározásra. Az idei évben ez azt jelenti, hogy a technikumok 9-10. évfolyamán minden tanuló havi 8 ezer forint összegű, a szakképző iskola 9. évfolyamán havi 15 ezer forint összegű ösztöndíjat kap. Technikumban a 11. évfolyammal, szakképző iskolában a 10. évfolyammal kezdődően a tanulók tanulmányi eredménytől függően akár havi 10 és 50 ezer forint közötti összegben részesülhetnek, ha valamilyen okból duális képzésben nem vesznek részt. Az ösztöndíj egy része pályakezdési juttatásként kerül kifizetésre, melyre akkor jogosult a tanuló, ha sikeresen befejezi a képzést és szakmát szerez. Ennek mértéke 150 ezer forinttól 300 ezerig terjedhet, a szakmai vizsga eredményétől függően. A szakképzési munkaszerződés alapján a tanulót megillető munkabér összege - a tanuló és a duális képzőhely megállapodása alapján - a kötelező legkisebb havi munkabér (minimálbér) legalább hatvan százaléka, de legfeljebb a minimálbérnek megfelelő összeg, amelynek megállapításánál figyelembe kell venni a tanuló szakmai felkészültségét, tanulmányi eredményeit is.
Az Ágazati Alapvizsga Jelentősége
Az ágazati alapvizsga az ágazati alapoktatást zárja le. Az ágazati alapvizsga a szakképzés új rendszerében jelenik meg, elsőként a tanulmányaikat 2020. szeptemberében megkezdők tesznek ágazati alapvizsgát, technikumban a 10., szakképző iskolában a 9. évfolyam végén. Az adott ágazatban történő munkavégzéshez szükséges szakmai alaptudást és kompetenciát mér országosan egységes eljárás keretében. A tanuló sikeres vizsga esetén jogosult a duális képzésbe való belépésre. Az ágazati alapvizsga eredménye a szakmai vizsga eredményébe beszámít. Ez azt jelenti, hogy ha valaki egy szakma megszerzését követően az adott ágazathoz tartozó további szakmát kíván szerezni, az ágazati alapvizsgát nem kell megismételnie.
A Pécsi Tudományegyetem Elismerései és Tudományos Életének Dinamikája
A Pécsi Tudományegyetem (PTE) az elmúlt hónapokra visszatekintve büszkeséggel tölthet el mindenkit mindaz, amit közösen elértek. Az egyetem erősítette pozícióját a hazai és nemzetközi felsőoktatásban. Dr. Miseta Attila rektor ünnepi beszédében hangsúlyozta a képzelet és az innováció szerepét a tudományos és művészeti életben, utalva Einstein szavaira: „A képzelet fontosabb, mint a tudás, mert a tudás véges, a képzelet felöleli az egész világot.” Miseta professzor szerint ez a gondolat a Pécsi Tudományegyetem szellemiségét is áthatja.
Címzetes Címek és Kitüntetések
A Pécsi Tudományegyetem Szenátusának döntése értelmében címzetes egyetemi docensi címmel és az egyetem ezüst kitűzőjével tünteti ki az alábbi személyeket:
- Bredács Alice Mária, a Művészeti Kar adjunktusa
- Halász Ágnes, a Művészeti Kar főiskolai docense
- Kiss Viktor, az Állam-és Jogtudományi Kar óraadó oktatója
- Tóth Gabriella Zsuzsanna, az Állam-és Jogtudományi Kar óraadója
- Zöllei István Mihály, a Tolna Vármegyei Balassa János Kórház Sebészeti Osztályának főorvosa
A Pécsi Tudományegyetem Szenátusának döntése értelmében címzetes egyetemi tanári címet és az egyetem ezüst kitűzőt vehet át:
- Horváth Péter János, az MVM Paksi Atomerőmű Zrt. vezérigazgatója
- Nagy Zoltán András, az Állam-és Jogtudományi Kar nyugalmazott óraadó egyetemi docense
- Simonyi Gábor, a Dél-Budai Centrumkórház Szent Imre Egyetemi Oktatókórház, Anyagcsere Központ osztályvezető főorvosa
Professor Emeritusi Elismerések
A Pécsi Tudományegyetem Szenátusa a 2025. május 15-i határozata alapján professor emeritusi címet és az egyetem arany kitűzőjét adományozza kiemelkedő előadóművészi életpályája, több évtizedes eredményes oktatói munkássága, valamint a Művészeti Doktori Iskola zenei ágának alapításában végzett eredményei elismeréseként:
- Bánfalvi Béla professzor úrnak, a PTE Művészeti Kar egyetemi tanárának
- Drahos Béla professzor úrnak, a PTE Művészeti Kar egyetemi tanárának
A Pécsi Tudományegyetem Szenátusa a 2025. március 27-i határozata alapján a több évtizeden át a kémia és a vegyész szakon végzett oktatási munkájáért, valamint a Szelektív Kémiai Szintézisek Kutatócsoport vezetőjeként elért, nagy nemzetközi visszhangot kiváltó kutatási eredményekért professor emeritusi címet és az egyetem arany kitűzőjét adományozza:
- Kollár László professzor úrnak, a PTE Természettudományi Kar egyetemi tanárának
A Pécsi Tudományegyetem Szenátusa a 2025. március 27-i határozata alapján a négy évtizeden átívelő kiemelkedő betegellátó, oktató, tudományos-kutató, tudomány-és oktatásszervező tevékenységéért professor emerita címet és az egyetem arany kitűzőjét adományozza:
- Ohmachtné Hollódy Katalin professzor asszonynak, a PTE Általános Orvostudományi Kar egyetemi tanárának, aki az elismerést a későbbiekben veszi át.
Oktatói és Tehetséggondozói Díjak
A Pécsi Tudományegyetem rektora a Tehetségtanács javaslatára, a tehetséggondozásban nyújtott kiemelkedő teljesítményének elismeréseként Pro Cura Ingenii elismerést adományoz:
- Gaszner Balázs úrnak, az Általános Orvostudományi Kar egyetemi docensének
Magyarország Belügyminisztere a gyermekek, tanulók oktatása-nevelés érdekében végzett több évtizedes kiemelkedő tevékenysége elismeréséül, nyugállományba vonulása alkalmából Pedagógus Szolgálati Emlékérmet adományozott:
- Eszteri Zsoltnak, a Pécsi Tudományegyetem Gyakorló Általános Iskola, Gimnázium 1. sz. Általános Iskola tanárának
- Feketéné Antal Alice-nek, a Pécsi Tudományegyetem Gyakorló Általános Iskola, Gimnázium 1. sz. Általános Iskola tanítójának
- Lászlóné Hazafi Ágnesnek, a Pécsi Tudományegyetem Gyakorló Általános Iskola, Gimnázium Óvodájának óvónője részére
- Emmert Erzsébetnek, a Pécsi Tudományegyetem Gyakorló Általános Iskola, Gimnázium 1. sz. Általános Iskola pedagógiai asszisztensének
- Varga-Koritárné Boglári Margitnak, a Pécsi Tudományegyetem Gyakorló Általános Iskola, Gimnázium Deák Ferenc Általános Iskola tanárának
Sikeres Doktori Védések és Ph.D. Fokozatok
Az Egyetemi Doktori Tanács elnökének megbízásából tájékoztatjuk Önöket, hogy a Pécsi Tudományegyetem Szenátusa sikeres védésük alapján Ph.D. fokozatot ítélt oda az alábbi hallgatóknak:
Az állam- és jogtudományok területén:
- Allan Abusamra Lama Ali Khaleel, a Zürichi Egyetem meghívott vendégkutató PhD hallgatója, a Zürichi Egyetem Szenátusának küldöttje
- Diósi Szabolcs, az Állam-és Jogtudományi Kar tanársegédje
- Krausz Bernadett, a Zalaegerszegi Törvényszék bírósági titkára
- Szíjártó István, az Állam-és Jogtudományi Kar tanársegédje
- Oikya Upal Aditya, a BRAC Egyetem adjunktusa
A biológiai tudományok területén:
- Nyisztorné Mayer Petra, az Általános Orvostudományi Kar Sportmedicina Tanszékének tanársegédje
- Zubánné Inkeller Judit, a Grastyán Endre Transzlációs Kutatóközpont tudományos segédmunkatársa
- Narayana Pillai Vineeta, az Egyesült Arab Emírségek Egyetem kutatója
Az egészségtudományok területén:
- Al Debes Al Qimmah, az Al Qimmah Pszichoterápiás Központ felügyelője és menedzsere
- Győri-Korom Viktória, a Somogy Vármegyei Kaposi Mór Oktató Kórház koordinátora
- Karádi Éva, a Somogy Vármegyei Kaposi Mór Oktató Kórház Hematológiai Osztályának főorvosa
- Kovács Zoltán, a TritonLife Róbert Magánkórház szülész-nőgyógyász szakorvosa
- Masa Andrea, a Szegedi Tudományegyetem Egészségtudományi és Szociális Képzési Kar Preventív Egészségügyi Gondozás Tanszékének mesteroktatója
- Nagy Gabriella, az Általános Orvostudományi Kar Egészségügyi Nyelvi és Kommunikációs Intézetének angol orvosi szaknyelv oktatója
- Németh Zsanett, a Bács-Kiskun Vármegyei Oktatókórház study koordinátora
- Répásy Balázs, a Somogy Vármegyei Kaposi Mór Oktató Kórház szakgyógyszerésze
- Sadaqa Munseef Ahmad Saleh, az Emberiség és Befogadás - Nemzetközi Fogyatékosságügyi Szervezet Rehabilitációs projektmenedzsere
- Szovák Etelka Zsuzsanna, a SCITEC NUTRITION ügyvezető igazgatója
- Monostori Dóra Mária, a Szegedi Tudományegyetem, Egészségtudományi és Szociális Képzési Kar mesteroktatója
Az elméleti orvostudományok területén:
- Csertő Mónika, az Onkologie Ebersberg klinika kutatási koordinátora
- Rumbus Zoltán, a Rumbus Bt. háziorvosa
- Gábris Fanni, a Petz Aladár Egyetemi Oktató Kórház rezidens orvosa
A fizikai tudományok területén:
- Fekete Balázs, a székesfehérvári Tóparti Gimnázium és Művészeti Szakgimnázium középiskolai tanára
- Kovács Ferenc, a Természettudományi Kar tudományos segédmunkatársa
A földtudományok területén:
- Anna Ternell, a Svéd Kutatóintézet vezető projektmenedzsere
- Juhászné Cséplő Anikó, a Dombóvári Közös Önkormányzati Hivatal környezetvédelmi ügyintézője
- Óvári Ágnes, a HUN-REN KRTK Regionális Kutatások Intézet tudományos segédmunkatársa
- Tovt Atilla, az ukrajnai II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola Földrajz és Turizmus Tanszékének adjunktusa
- Schultz Éva, a Budapesti Gazdaságtudományi Egyetem, Turizmus Tanszék tanársegédje
A gazdálkodás- és szervezéstudományok területén:
- Ayoub Asad Eqab Nayef
- Ejaz Muhammad Rahim, a Ghazi Egyetem előadója
- Ghazo Malek Mohammed Odeh, szabadúszó, vezetői tanácsadó
- Prisznyák Alexandra, a Deloitte Zrt. vezető AI és Robotika tanácsadója
A gyógyszerészeti tudományok területén:
- Al-Omari Ammar Abdallah Khalaf, az Általános Orvostudományi Kar Transzlációs Medicina Intézetének adjunktusa
- Bakó Csongor, a Prothya Biosolutions Hungary Kft. Minőségbiztosítási csoportvezetője, minőségbiztosítási igazgatóhelyettese
- Bayarsaikhan Bayartsetseg, a Mongol Tudományos Akadémia Biológiai Intézetének kutatója, aki az oklevelét a későbbiekben veszi át.
A kémiai tudományok területén:
- Farkas Emerencia Magdolna, az Általános Orvostudományi Kar Bioanalitikai Intézetének PhD hallgatója
A klinikai orvostudományok területén:
- Czétány Péter, a Klinikai Központ Urológiai Klinika szakorvosa
- Drozgyik András, a győri Petz Aladár Egyetemi Oktató Kórház sebész adjunktusa
- Fendrik Krisztina, a Klinikai Központ I. sz. Belgyógyászati Klinika egyetemi tanársegédje
- Giyab Omar, a Klinikai Központ Orvosi Képalkotó Klinika szakorvosa
- Hamar Ágoston László, a Klinikai Központ Gyermekgyógyászati Klinika rezidens orvosa
- Jánosi Kristóf Ferenc, a Klinikai Központ Szívgyógyászati Klinika klinikai orvosa
- Pham-Dobor Gréta, az Általános Orvostudományi Kar Transzlációs Medicina Intézetének tanársegédje
- Ragoncsa Gáborné Nagy Zsófia, az Általános Orvostudományi Kar Laboratóriumi Medicina Intézetének rezidens orvosa
- Rajnics Zsolt, a Klinikai Központ Fogászati és Szájsebészeti Klinika egyetemi tanársegédje, fogszakorvosa
- Kecskés Gabriella, az Általános Orvostudományi Kar Aneszteziológiai és Intenzív Terápiás Intézetének klinikai főorvosa
A közgazdaságtudományok területén:
- Hoang Thi Phuong Thao, a vietnami Yersin Egyetem Turisztikai Karának előadója
A néprajz és kulturális antropológia tudományok területén:
- Balogh Pál Géza, a Bölcsészet-és Társadalomtudományi Kar tanársegédje
- Fehér Viktor, az Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar tanársegédje
A neveléstudományok területén:
- Dénes-Makrai Kata, Csodaműhely Egyesület
- Fodor Richárd, a Pázmány Péter Katolikus Egyetem tanársegédje
- Habinyák Erzsébet, a Lorántffy Zsuzsanna Református Gimnázium, Csillagocska Óvoda óvodapedagógusa
- Katonáné Kutai Erika, a Zöldliget Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Baptista Általános Iskola és Gimnázium Középiskolai tanára
- Kéringer Gábor, a Czövek Erna Alapfokú Művészeti Iskola zenetanárja
- Kóger Yvetta, a Székesfehérvári Gyöngyvirág Óvoda óvodaigazgatója
- Tószegi Zsófia Júlia, a Bölcsészet-és Társadalomtudományi Kar tanársegédje
- Zsohárné Stummer Krisztina, a Notrix Services Kft. ügyvezetője
A pszichológiai tudományok területén:
- Bali Cintia, a Bölcsészet-és Társadalomtudományi Kar tanársegédje
- Sándor Nikolett Gabriella, a Pázmány Péter Katolikus Egyetem, Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar tanársegédje
A történelemtudományok területén:
- Pécsi Tibor, a Bornemisza Péter Gimnázium történelemtanára
- Hantos-Varga Márta, a Kaposvári Egyházmegye sajtófigyelője, fordítója
DLA és Habilitált Doktori Címek Adományozása
DLA oklevelet vehet át a zeneművészet területén:
- Kresz Richárd Károly, a budapesti Weiner Leó Katolikus Zeneiskola és Zeneművészeti Szakgimnázium trombita és kamarazene tanára
- Miller-Gárdai Viktória, a Pannon filharmonikusok fuvolaművésze és a Művészeti Kar óraadó oktatója
Az egyetemi szabályzatban előírt nyilvános eljárás lefolytatása után habilitált doktori címet vehet át:
A biológiai tudományok területén:
- Czégény Gyula, a Természettudományi Kar adjunktusa
Az egészségtudományok területén:
- Hegedűs Anita, az Általános Orvostudományi Kar Egészségügyi Nyelvi és Kommunikációs Intézetének adjunktusa, angol nyelvi fővizsgáztatója
- Makai Alexandra, az Egészségtudományi Kar adjunktusa
- Tollár József, a Somogy Vármegyei Kaposi Mór Oktató Kórház, Felelős Rehabilitációs vezetője, Egységvezető
Az elméleti orvostudományok területén:
- Szabó-Meleg Edina, az Általános Orvostudományi Kar Biofizikai Intézetének egyetemi adjunktusa
- Varjas Tímea, az Általános Orvostudományi Kar Orvosi Népegészségtani Intézetének adjunktusa
- Girán János, az Általános Orvostudományi Kar Orvosi Népegészségtani Intézetének adjunktusa
Az építészmérnöki tudományok területén:
- Tomor Adrienn Krisztina, az Angliai University College London adjunktusa
A filozófiai tudományok területén:
- Gyurok János, a Kultúratudományi Pedagógusképző és Vidékfejlesztési Kar tudományos munkatársa
A fizikai tudományok területén:
- Hetesi Zsolt Ferenc, a Természettudományi Kar tudományos főmunkatársa
A gyógyszerészeti tudományok területén:
- Böddi Katalin, az Általános Orvostudományi Kar Biokémiai és Orvosi Kémiai Intézetének adjunktusa
- Pál Szilárd, a Gyógyszerésztudományi Kar Gyógyszertechnológiai és Biofarmáciai Intézetének adjunktusa
Az irodalom- és kultúratudományok területén:
- Bene Adrián, Bölcsészet-és Társadalomtudományi Kar adjunktusa
- Laczkó András, a Bölcsészet-és Társadalomtudományi Kar adjunktusa
A klinikai orvostudományok területén:
- Bányai Dániel, a Klinikai Központ Urológiai Klinika urológusa, adjunktusa
- Csécsei Péter, a Klinikai Központ Idegsebészeti Klinika orvosa, adjunktusa
- Kenyeres Péter, a Klinikai Központ I. sz. Belgyógyászati Klinika szakorvosa, adjunktusa
- Kovács Krisztina, a Klinikai Központ Patológiai Intézet klinikai főorvosa
- Laczy Boglárka, a Klinikai Központ II. Sz. Belgyógyászati Klinika és Nephrológiai, Diabetológiai Centrum adjunktusa
- Major Tamás, a Heves Vármegyei Markhot Ferenc Oktatókórház és Rendelőintézet Fül-Orr-Gégészeti Osztály főorvosa
- Minier Tünde, a Klinikai Központ Reumatológiai és Immunológiai Klinika adjunktusa
- Péterfi Lehel, a Klinikai Központ Urológiai Klinika adjunktusa
- Sütő Balázs, az Általános Orvostudományi Kar Aneszteziológiai és Intenzív Terápiás Intézetének adjunktusa
- Szapáryné Gaál Valéria, a Klinikai Központ Szemészeti Klinika adjunktusa
- Tóth Arnold, az Általános Orvostudományi Kar Orvosi Képalkotó Klinika adjunktusa
- Sági Balázs, a Klinikai Központ II. Sz. Belgyógyászati Klinika és Nephrológiai, Diabetológiai Centrum adjunktusa
- Semjén Dávid, az Általános Orvostudományi Kar Pathológiai Intézet adjunktusa
A neveléstudományok területén:
- Bethlenfalvy Ádám Bence, a Károli Gáspár Református Egyetem Egyetemi docens, tanszékvezető-helyettese
A pszichológiai tudományok területén:
- Danis Ildikó, a Semmelweis Egyetem, Egészségügyi Közszolgálati Kar, Mentálhigiéné Intézet fejlődéspszichológusa, alkalmazott egészségpszichológiai szakpszichológus, szülő-csecsemő/kisgyermek konzulense és terapeuta, pár- és családterapeuta, relaxációs terapeuta
A történettudományok területén:
- C. Tóth Norbert, a Magyar Nemzeti Levéltár főlevéltárosa
A Természet Hangjai: Országos Madármegfigyelő és Természetvédelmi Programok
Az elkövetkező hetek kora esti és éjszakai óráiban hangzik fel országszerte, még a belvárosi bokrosokban is a világ egyik legszebb hangú madarának, a fülemülének az éneke. Ezt az élményt és a madárvilág sokszínűségét számos program keretében tehetik meg az érdeklődők.
A Fülemüle Éneke és Kora Tavaszi Programok
A fülemüle éneke kíséretében számos természetvédelmi és ismeretterjesztő program várja a látogatókat. Íme néhány a meghirdetett események közül:
- 2026. április 21.: Madárgyűrűzés és madármegfigyelés.
- 2026. április 24.: Program: Séta az erdőben az éneklő madarak megfigyelésével, Dr. … vezetésével.
- 2026. május 1.: Madármegfigyelő túra.
- 2026. május 2.: Hajnali madármegfigyelés.
- 2026. május 3.: Fülemüle-hallgató séta.
- 2026. május 8.: Miskolc, József Attila u. 67. találkozóval, további programokkal.
- 2026. május 8.: Balatonkenese, Bajcsy Zs. utcai találkozóval.
- 2026. május 8.: Madárhang-felismerő séta.
- 2026. május 9.: Pinnyédi Művelődési Ház (9025, Győr, Napfény u.). Program: madárodú, rovarhotel készítés, madárgyűrűzés, Mit evett a bagoly?
- 2026. május 9.: Év madarának bemutatása, madárhang hallgatás, odútelep ellenőrzés.
- 2026. május 9.: Madárbarát kert kialakítása.
- 2026. május 10.: Program: Ismerkedés a kőbánya madárvilágával és a környék jellegzetes madárhangjaival, különös tekintettel a fülemülére.
- 2026. május 11.: Kora reggeli madármegfigyelés.
- 2026. május 12.: Séta a madarak nyomában.
- 2026. május 15.: Egri Polgári Lövészegylet lőtere - 3300 Eger, Legányi Ferenc utca 3. találkozóval.
- 2026. május 16.: Családbarát madárles.
- 2026. május 22.: Egri Polgári Lövészegylet lőtere - 3300 Eger, Legányi Ferenc utca 3. találkozóval.
- 2026. május 23.: Éjszakai madármegfigyelés.
- 2026. június 5.: Madárfotózási workshop.
Családbarát Madárvédelmi Rendezvények Országszerte
A madárvédelmi programok célja nem csupán az ismeretterjesztés, hanem a közösségi élmény megteremtése és a környezettudatos gondolkodás erősítése is. A legtöbb esemény családbarát, így a legfiatalabbak is részt vehetnek az odútelep ellenőrzésében, madárgyűrűzésben, vagy éppen madárodú és rovarhotel készítésében, melyek mind a biológiai sokféleség megőrzését szolgálják. A "Mit evett a bagoly?" program különösen népszerű, hiszen interaktív módon mutatja be a ragadozó madarak életét és táplálkozási szokásait. Az események országszerte, változatos helyszíneken kerülnek megrendezésre, biztosítva, hogy minél többen kapcsolódhassanak be a természetvédelembe és a madarak megismerésébe.